Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
ディープラーニングを支える技術〈2〉 ——ニューラルネットワーク最大の謎
https://amzn.asia/d/gUeCeUE
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Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
ディープラーニングを支える技術〈2〉 ——ニューラルネットワーク最大の謎
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Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
CBT領域におけるプロセスデータ利活用研究の動向
https://psyarxiv.com/gv734/
posted at 08:04:06
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
大学における教育DXの可能性
https://doi.org/10.18999/njhe.23.261#.ZE2ZzJyy_cc.twitter…
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5月13日13:00から4時間かけて ChatGPT の教育活用に関連して知っておくと良いであろう内容を網羅した講座を実施します!
部分的にでも構いませんので是非ご参加下さい!
次ツイートで構成案も記載しておきますので、こういった内容を扱ってほしいなどあればコメントください
https://edulab.t.u-tokyo.ac.jp/2023-05-13-chatgpt-course/…
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retweeted at 07:21:35
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Tracing the development of English for Specific Purposes over four decades (1980–2019): A bibliometric analysis
https://doi.org/10.1016/j.esp.2023.04.004…
posted at 07:06:30
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Writing as Meaning-Making: A Systemic Functional Linguistic Approach to EFL Writing
https://amzn.asia/d/bBcGqj5
posted at 07:06:15
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
A meta-analysis on the predictive validity of English language proficiency assessments for college admissions - Samuel Dale Ihlenfeldt, Joseph A. Rios, 2023 https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/02655322221112364…
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retweeted at 20:08:08
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Using causal models to bridge the divide between big data and educational theory
https://doi.org/10.1111/bjet.13321…
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Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
高校生と大学生がともにつくる高大連携授業――ナナメの関係が高校生にどのような影響を与えるのか
https://amzn.asia/d/iM3bEGT
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Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
現場が動きだす大学教育のマネジメントとは ― 茨城大学「教育の質保証」システム構築の物語
https://amzn.asia/d/4fXuYQ4
posted at 10:15:07
関西大学外国語学部・外国語教育学研究科(公式)@kufls1
【英語教育連環センター】https://www.kansai-u.ac.jp/fl/2023/04/617.html?web=1&wdLOR=c5B6867CF-15C1-421D-9971-5E8C0794F66B…
講演会を開催します。
日時:2023年6月17日(土)16:00~17:30
会場:関西大学千里山キャンパス 岩崎記念館F401教室(対面のみ)
演題:データサイエンス時代の英語教育研究
講師:石井雄隆氏(千葉大学)
参加費は無料、事前申込が必要 https://pic.twitter.com/toE9197buo
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retweeted at 07:35:40
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Linguistic complexity as the predictor of EFL independent and integrated writing quality
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100727…
posted at 07:14:41
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Relationality in language teacher emotion regulation: Regulating emotions through, with and for others
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103046…
posted at 07:14:27
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Interpersonal resources in letter writing of young L2 Chinese learners
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103038…
posted at 07:14:05
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
“I am not a native speaker …”: Exploring the perceived pronunciation teaching difficulties faced by Korean public elementary school English teachers
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103056…
posted at 07:13:53
6月17日(土)13時から、英語語彙習得に関するシンポジウムをオンラインで開催します。以下からお申し込みください。
http://howtoeigo.net/vocab2023/
「第二言語語彙習得研究の最前線:英語語彙の学習・教材・テスト」
主催:立教大学異文化コミュニケーション学部、立教大学英語教育研究所
参加費:無料
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retweeted at 19:17:24
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科学技術・学術政策研究所(NISTEP)、「論文のオープンアクセスとプレプリントに関する実態調査2022:オープンサイエンスにおける日本の現状」を公開 | カレントアウェアネス・ポータル
https://current.ndl.go.jp/car/180963
posted at 18:32:12
チャットGTPの活用法や注意点 東北大学大学院乾健太郎教授に聞く | khb東日本放送 https://www.khb-tv.co.jp/news/14895635
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retweeted at 14:11:50
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Developing and evaluating an empirically-based diagnostic checklist for assessing second language integrated writing
https://doi.org/10.1016/j.jslw.2023.101007…
posted at 08:14:46
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Self-directed language learning with Duolingo in an out-of-class context
https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2206874…
posted at 08:14:36
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Intercultural Learning in Language Education and Beyond: Evolving Concepts, Perspectives and Practices
https://www.multilingual-matters.com/page/detail/Intercultural-Learning-in-Language-Education-and-Beyond/?k=9781800412590…
posted at 08:01:38
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Demystifying Corpus Linguistics for English Language Teaching
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-11220-1#toc…
posted at 08:01:23
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
本日のトーク。開始までにスライド間に合うかな...w https://www.ku-orcas.kansai-u.ac.jp/news/20230406_1042/… https://pic.twitter.com/SqV45YxoiL
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retweeted at 07:48:56
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
科学技術・学術政策研究所(NISTEP)、「科学技術の状況に係る総合的意識調査(NISTEP定点調査2022)」を公開 | カレントアウェアネス・ポータル
https://current.ndl.go.jp/car/180915
posted at 19:28:25
Interesting reflections on submission & publication patterns in Assessment & Evaluation in Higher Education. Australia is second most prolific in terms of submissions, and our acceptance rate (30%) is 2.5x the average for the journal (12%) https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02602938.2023.2181601…
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retweeted at 18:48:18
https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/00336882231168504…
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retweeted at 18:45:35
PsyArXiv_bot_v2@PsyArXiv_bot_v2
A review of process data studies in educational assessment http://osf.io/gv734/
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retweeted at 18:43:40
竹内理/水本篤@MizumotoAtsushi編著『外国語教育研究ハンドブック【増補版】』完成です。増補版ではAPA第7版に完全対応、新たに第Ⅵ部を立て、「ベイズ統計入門」「量的手法のさまざまな展開」の章を追加。5/18発売予定。ご予約注文受付中です。宜しくお願い申し上げます🙇♀️
https://www.shohakusha.com/book_detail/287 https://pic.twitter.com/BKX3LBscfg
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retweeted at 17:59:04
RSS Teaching Statistics Section@rss_teach
We are delighted to announce Prof Andrew Gelman's seminar on educating the future statisticians on Tuesday 13th June 2023, hosted by @RoyalStatSoc Teaching Stats Section, @stats_UCL and @NASH_UCL. Seminar will be at UCL and via Zoom. For tickets: https://www.ucl.ac.uk/population-health-sciences/events/2023/jun/seminar-educating-future-statisticians-bringing-our-teaching-date…
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retweeted at 06:06:17
国立国会図書館「カレントアウェアネス・ポータル」公式@ca_tweet
ユネスコ、高等教育におけるChatGPT利用のクイックスタートガイドを公開 | カレントアウェアネス・ポータル https://current.ndl.go.jp/car/180894
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
#methoken 6/18(日)に関西大学梅田キャンパスで開催されるメソドロジー研究部会2023年度第1回研究会の前日(6/17 土)に、関西大学にて @yishii_0207 先生のご講演が開催されます。https://bit.ly/40EkQr4
メソ研にご参加の方、こちらも併せてぜひお申し込みください!https://mizumot.com/methodology/index.php/meeting/archives/39… https://pic.twitter.com/c7CfH9MVU5
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Promoting meaningful peer feedback among in-service Chinese language teachers in an online lesson study
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103055…
posted at 05:57:25
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
The relationship between peer feedback features and revision sources mediated by feedback acceptance: The effect on undergraduate students’ writing performance
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100725…
posted at 05:57:12
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The role of EFL learners’ L2 self-identities, and authenticity gap on their intention to continue LMOOCs: insights from an exploratory partial least approach
https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2202215…
posted at 05:56:56
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Using Digital Portfolios to Develop Students’ Writing: A Practical Guide for Language Teachers (Routledge Research in Language Education)
https://amzn.asia/d/3PYQPJT
posted at 05:56:31
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
名畑目先生、「データサイエンス時代の英語教育研究」の第2回をご担当いただき、ありがとうございました! https://twitter.com/Nahacchi/status/1650669896991404032…
posted at 10:49:47
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
What is Human-Centered about Human-Centered AI? A Map of the Research Landscape
https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3544548.3580959…
posted at 06:30:42
Language Testing@LangTestJournal
Now available in Online First, Isbell et al explore the relationship between Duolingo English Test (DET) speaking scores and university stakeholders’ evaluation of DET speaking performances. Open access!
https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/02655322231165984…
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大学入試、どう変わるか: 新学習指導要領×大学入学者選抜 (28) (早稲田教育ブックレット 28)
https://amzn.asia/d/4I6mFIV
posted at 20:25:19
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【AI】生成AIを利用する場合に気を付けなければならない著作権の知識
https://note.com/shin_fukuoka/n/na3163a404cbc…
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「ICTの文具化に向けて-戸田市版SAMRモデル-」などの資料が掲載されている。
2022年度(令和4年度) 教育政策室 指導の重点・主な施策(埼玉県戸田市)
https://www.city.toda.saitama.jp/soshiki/373/kyo-seisaku-r04sidouzyuten.html…
posted at 13:43:49
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Automated Written Corrective Feedback in Research Paper Revision: The Good, The Bad, and The Missing
https://amzn.asia/d/iEba9x8
posted at 08:49:32
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Unravelling students’ perceived EFL teacher support
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103048…
posted at 08:49:01
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Predicting Chinese EFL Learners’ Human‐rated Writing Quality in Argumentative Writing Through Multidimensional Computational Indices of Lexical Complexity
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100722…
posted at 08:48:19
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創造性と批判的思考 ――学校で教え学ぶことの意味はなにか
https://amzn.asia/d/6VdeFUd
posted at 10:55:38
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批判的思考と道徳性を育む教室: 「論争問題」がひらく共生への対話
https://amzn.asia/d/7Cz4DtQ
posted at 10:55:21
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Oxford Handbook of Ethics of AI
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AI白書 2023
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生成AIの初等中等教育での ガイドライン策定に向けた提言
https://speakerdeck.com/codeforeveryone/sheng-cheng-ainochu-deng-zhong-deng-jiao-yu-deno-gaidoraince-ding-nixiang-ketati-yan…
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Genre Explained: Frequently Asked Questions and Answers about Genre-Based Instruction
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【第64回】 大学等におけるオンライン教育とデジタル変革に関するサイバーシンポジウム「教育機関DXシンポ」(4/21)
「ChatGPTとの付き合い方」
中川 裕志先生(理化学研究所)
https://www.nii.ac.jp/event/upload/20230421-04_Nakagawa.pdf…
「ChatGPTと教育における信頼性」
松林 優一郎先生(東北大学)
https://www.nii.ac.jp/event/upload/20230421-05_Matsubayashi.pdf…
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