Yutaka Ishii / 石井雄隆 @yishii_0207

AIを活用して英語論文を作成する日本語話者にとっての課題とその対策
https://doi.org/10.18919/jkg.73.6_219…

posted at 07:28:21

4時間前

Using Peerceptiv to support AI-based online writing assessment across the disciplines
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100746…

posted at 07:08:55

4時間前

しねはさん＠がんばらない@r_shineha

Exploring new insights into the role of cohesive devices in written academic genres
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100749…

posted at 07:08:44

2023年06月01日(木)6 tweetssource

17時間前

新しいELSIノートが公開されました。『研究公正をめぐる議論動向: NASEM報告書 Fostering Integrity in Research (2017) の概要と要点』／京都薬科大・田中智之先生が代表されているJSTプロジェクトの一環で、4月に東北大に移籍した石田さんが書いてくださったものです。
https://elsi.osaka-u.ac.jp/research/2214

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 18:46:30

フクヤマユウキ@fumituki85

関西学院大学ライティングセンターにて契約助手の公募を始めました。年度初めから採用予定の方が辞退になった関係で秋採用となりましたが、適任の方がいらっしゃいましたら情報提供いただけると嬉しいです。

https://jrecin.jst.go.jp/seek/SeekJorDetail?fn=3&id=D123051473&ln_jor=0…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 10:56:17

卒業論文のデザイン　質問紙調査による社会心理学研究
https://amzn.asia/d/3zwQMPv

posted at 09:41:40

Learning theories for artificial intelligence promoting learning processes
https://doi.org/10.1111/bjet.13341…

posted at 09:07:11

Brain-bound vs. extended: Contrasting approaches to second-language research writing in digital environments
https://doi.org/10.1016/j.jslw.2023.101019…

posted at 07:24:13

ETS Research@ETSresearch

How can we rethink assessment suited to a multicultural, pluralistic society? "Toward a Theory of Socioculturally Responsive Assessment” by ETS’s Randy Bennett offers his rationale and path to implementation. Download here ➡️ https://bit.ly/3qcbgit

#equity #k12 #assessment https://pic.twitter.com/7eD90q6JzJ

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 06:52:24

2023年05月31日(水)1 tweetsource

5月31日

A Chat(GPT) about the future of scientific publishing
https://doi.org/10.1016/j.bbi.2023.02.022…

posted at 08:01:57

2023年05月30日(火)8 tweetssource

Unpacking the effects of different lengths of pre-task planning time: L2 writing outcomes and learners’ perceptions
https://doi.org/10.1080/09571736.2023.2213237…

posted at 19:43:52

Advancing Natural Language Processing in Educational Assessment (NCME APPLICATIONS OF EDUCATIONAL MEASUREMENT AND ASSESSMENT)
https://amzn.asia/d/dJlt67F

posted at 19:11:56

オランダ大学図書館・王立図書館コンソーシアム（UKB）ら、若手研究者のためのオープンサイエンスに関する実用ガイドブックを公開 | カレントアウェアネス・ポータル
https://current.ndl.go.jp/car/182469

posted at 19:09:15

英国下院の科学・革新・技術特別委員会、科学研究の再現性に関する報告書を公開 | カレントアウェアネス・ポータル
https://current.ndl.go.jp/car/182461

posted at 19:09:05

日本経済新聞　大学取材班@nikkei_daigaku

膨大な情報量と人のような表現力をもつ人工知能（AI）の登場は教育界にも衝撃を与えています。その影響を巡る寄稿を2週連続で掲載します。初回は理化学研究所・革新知能統合研究センターチームリーダーの佐倉統東京大学教授です。 https://www.nikkei.com/article/DGXZQOCD184NP0Y3A510C2000000/…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 16:03:13

The mediating role of curriculum configuration on teacher’s L2 writing assessment literacy and practices in embedded French writing
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100742…

posted at 08:00:36

Synchronous and asynchronous online collaborative writing: A study on Chinese language learners
https://doi.org/10.1111/flan.12704…

posted at 08:00:25

Hayo Reinders@hayoreinders

New article out in Innovation in Language Learning & Teaching. Congrats to the authors! https://tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17501229.2023.2217181… https://pic.twitter.com/ulhaz8OhLI

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 07:20:55

2023年05月29日(月)7 tweetssource

Our new article on “Automated speech scoring of dialogue response by Japanese learners of English as a foreign language” w/@yuko07112 and @yusuches is out in Innovation in Language Learning and Teaching.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17501229.2023.2217181… https://pic.twitter.com/TAri39jKro

posted at 16:02:31

New Directions in Technology for Writing Instruction: Practices for English Language Teaching Classrooms (English Language Education, 30)
https://amzn.asia/d/eoskVVQ

posted at 13:48:08

Exploring expert teachers' cognitions and practices of teaching English speaking and their students’ experiences and engagement
https://doi.org/10.1016/j.system.2023.103064…

posted at 13:47:25

Exploring L2 students’ experiences with an integrated teacher written and spoken feedback strategy
https://doi.org/10.1111/ijal.12474…

posted at 13:47:13

学習の環境 ――イノベーティブな実践に向けて
https://amzn.asia/d/1sNoqln

posted at 12:46:17

客観性の落とし穴 (ちくまプリマー新書４２７)
https://amzn.asia/d/6UcTlGO

posted at 11:46:17

日本経済新聞電子版（日経電子版）@nikkei

松柏社公式@Shohakusha

【本日発売開始です】
竹内理／水本篤@MizumotoAtsushi
編著『外国語教育研究ハンドブック【増補版】』5月18日発売開始致しました。ご予約注文下さった皆様、ありがとうございました❗　
増補ポイントはこちらからご覧ください👇
https://shohakusha.com/book_detail/287
どうぞ宜しくお願い申し上げます🙇‍♀️ https://twitter.com/Shohakusha/status/1651503801738866688…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 11:43:23

2023年05月28日(日)3 tweetssource

5月28日

課題も多い生成AI　これからどう付き合うべき？
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUC159JF0V10C23A5000000/?n_cid=SNSTW001&n_tw=1685247460…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 13:18:18

5月28日

Investigating the dimensions and determinants of children’s narrative writing in Korean
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100740…

posted at 05:47:55

5月28日

The development of teacher feedback literacy in situ: EFL writing teachers’ endeavor to human-computer-AWE integral feedback innovation
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100739…

posted at 05:47:40

2023年05月27日(土)11 tweetssource

日本経済新聞　大学取材班@nikkei_daigaku

日本語教師の国家資格を新設し、外国人が学ぶ日本語学校の教師に取得を義務付ける法律が26日に成立しました。国が日本語学校の教育内容を審査する仕組みも設けます。なぜこうした制度が必要なのか、3つのポイントでまとめました。 https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE157Z10V10C23A5000000/…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 20:43:53

日本経済新聞　大学取材班@nikkei_daigaku

「ChatGPT（チャットGPT）」など生成AI（人工知能）が大学教育に変革を迫っています。日本経済新聞の調べで学生数上位の国公立と私立の10校ずつのうち9割が活用時の指針や見解を示したことが分かりました。 https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE21B7B0R20C23A4000000/…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 20:43:47

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

外国語教育メディア学会(LET) 関西支部 2023 年度春季研究大会ワークショップ「そこにAIはあるんか？ChatGPT による外国語教育実践・研究の革新」で使用したスライドです。https://mizumot.com/files/2023-0527_LET-Kansai_WS.pdf…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 12:45:41

Written products and writing processes in Swedish deaf and hard of hearing children: an explorative study on the impact of linguistic background
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1112263…

posted at 11:05:48

メディア情報リテラシー向上施策の現状と課題等に関する調査結果報告
https://www.soumu.go.jp/main_content/000820476.pdf… [pdf]

posted at 10:48:06

Teaching Digital Citizenship in Today's World
https://www.commonsense.org/system/files/pdf/2021-08/common-sense-education-digital-citizenship-research-backgrounder.pdf… [pdf]

posted at 10:41:01

欧州評議会「デジタル・シティズンシップ教育研修資料集」
https://note.com/junsakamoto/n/nb09deb70a86a…

posted at 10:35:51

Enacting a Process for Developing Culturally Relevant Classroom Assessments
https://doi.org/10.1080/08957347.2023.2214652…

posted at 07:43:39

Mobile-assisted language learning with Babbel and Duolingo: comparing L2 learning gains and user experience
https://doi.org/10.1080/09588221.2023.2215294…

posted at 07:43:26

@molly_hoshi 愛知におりますが、協力できることがあれば、忌憚なくご連絡いただけますと幸いです。引き続きどうぞよろしくお願い致します。

posted at 07:39:52

MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi

Impact of ChatGPT on learners in a L2 writing practicum: An exploratory investigation | SpringerLink https://link.springer.com/article/10.1007/s10639-023-11742-4…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 07:12:47

2023年05月26日(金)4 tweetssource

【イベント】Japan Open Science Summit 2023（6/19-23・オンライン）
https://current.ndl.go.jp/car/182224

posted at 17:01:41

Rob Farrow@philosopher1978

Call for contributions: Special Issue "Open Educational Practices for AI in Education"

Guest editors: @wayneholmes and @philosopher1978
Deadline: 6 March 2024

https://www.mdpi.com/journal/sustainability/special_issues/5YR564U319…

#oer #oep #aied #openaied #openeducation #sustainability

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 07:21:04

Second Language Acquisition and Lifelong Learning (Second Language Acquisition Research Series)
https://amzn.asia/d/82gGljv

posted at 07:04:31

Using ChatGPT for second language writing: Pitfalls and potentials
https://doi.org/10.1016/j.asw.2023.100745…

posted at 07:03:52

2023年05月25日(木)4 tweetssource

大久保亮@Rehab CEO@ryokubosan

マッキンゼーから「生成AIの出現-ChatGPTのようなツールがビジネスにもたらす変化-」というテーマでレポートがでていた。
https://www.mckinsey.com/jp/~/media/mckinsey/locations/asia/japan/our%20insights/generative%20ai%20is%20here/generative-ai-is-here-how-tools-like-chatgpt-could-change-your-business-jp.pdf… https://pic.twitter.com/IqC4UZKgdY

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 18:28:25

Mark Warschauer 🇺🇦@markwarschauer

"Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning"

New report from the Office of Educational Technology in the US Department of Education

https://www2.ed.gov/documents/ai-report/ai-report.pdf…

Retweeted by Yutaka Ishii / 石井雄隆

retweeted at 18:28:09

Science Europe、「研究評価に関するサンフランシスコ宣言」（DORA）に署名
https://current.ndl.go.jp/car/182194

posted at 18:11:32