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@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

  • 30フォロー
  • 1,189フォロワー
  • 58リスト
Stats Twitter歴
6,149日(2007/05/30より)
ツイート数
15,691(2.5件/日)

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2017年07月31日(月)1 tweetsource

2017年07月30日(日)3 tweetssource

2017年07月28日(金)2 tweetssource

2017年07月27日(木)1 tweetsource

2017年07月26日(水)1 tweetsource

2017年07月25日(火)4 tweetssource

2017年07月23日(日)1 tweetsource

2017年07月22日(土)2 tweetssource

2017年07月21日(金)5 tweetssource

2017年07月18日(火)2 tweetssource

7月18日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

#放送大学 を4年や5年で卒業してしまうのはもったいないよ。
楽しいし、刺激的だし、長期在籍してもコストかからないし、いろいろ学生割引の恩恵もあるし…
目一杯在籍するのが賢明だと思う。
4年で卒業すべきというのは、ひと昔前の旧い価値観だとさえ思う。(笑)
#OUJ

posted at 07:11:55

2017年07月17日(月)9 tweetssource

2017年07月16日(日)3 tweetssource

2017年07月15日(土)3 tweetssource

2017年07月13日(木)4 tweetssource

7月13日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

現行の教職課程担当教員は,担当授業科目関連分野の著書・学術論文を頑張って書いてください。
初中等教育の実務経験者には,チャンス到来!大学や教員研修センター等での指導や研究会等での研究発表,校内研修での実践発表などにおける,実践的・実証的研究成果の発表記録や著作を残してください。

posted at 03:39:39

7月13日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

教員審査:単に著書や学術論文等の活字業績の有無によるのではなく,職務上の実績,職務経験の期間,関連する資格等を考慮し,総合的に判断。ただし,活字実績が全く無い場合には,十分な能力があるとは認められず,実務家教員についても実践的・実証的研究成果の発表記録や著作等を有することが必要。

posted at 03:11:49

2017年07月12日(水)1 tweetsource

2017年07月11日(火)1 tweetsource

2017年07月10日(月)1 tweetsource

2017年07月09日(日)5 tweetssource

7月9日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

@ttmtko @yukoim 消費税導入当時は、国民の反感を買わないために「内税表示」が行政指導されてたはず。
それが、税率がどんどん変更されることになり、それに対応しやすい「外税表示」が標準になりました。
幹事やる時、外税か否かは必須質問項目。
HUBはすべて内税表記なのでとても楽です。

posted at 09:51:42

2017年07月08日(土)24 tweetssource

7月8日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

ほりたん効果絶大。
毎年,この時期のCE研は参加者がそんな多くないのに,今年は立ち見の出る状況。
確かに,この講演は何をおいても聴くべき内容で,もの凄く示唆に富んでいた。
流石,ほりたん。参ったw
#ipsjce

posted at 15:43:22

7月8日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-政策立案プロセスの理解が必要
-コンピュータを使う部分は情報処理学会に期待されている
-専門内容にポイントを絞って提案すべき
--情報教育の担当でできる範囲
-高等教育のノウハウを初中等教育へ展開提案
#ipsjce

posted at 12:54:04

7月8日

@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-中学校技術・家庭科
--情報の技術
--プログラミング
---計測・制御に限定せず
-高校
--情報I(必履修)
---プログラミング
--情報II(発展的選択)
--秋にはパブコメ
-小学校段階のプログラミング教育
--プログラミング的思考
#ipsjce

posted at 11:49:59

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-情報活用能力の位置づけ
--総則に記述
-ICTの基本的な操作
--必要な環境を整えよと記述
--学習の基盤として必要となる情報手段の基本的な操作(小の総則

-各教科等
--国語
---「情報」の記述
--算数・数学
---データの活用
#ipsjce

posted at 11:44:09

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-総会
--少子高齢化
--AI
-大学分科会
--入試CBT
-初中等教育分科会
--教員の若返りと資質向上
--高大接続に耐えうる人材行く際
-教育課程部会
--カリキュラム・マネジメント
--AL
-WG
--学習の基盤となる情報活用能力
#ipsjce

posted at 11:39:46

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-大臣諮問2014/11→中教審
--教育課程企画特別部会で改訂方針検討2015/8
--各教科等WG
--校種別部会で調整
--…
-中教審→大臣答申2016/12/21
-学習指導要領の総則にグランドデザインを記述
#ipsjce

posted at 11:35:45

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-現行学習指導要領
--言語活動の充実→AL
---各教科に→系統性×
--情報モラル重視
---優先予算
---生徒指導優先,教条主義
--高校情報
---履修の偏り
---専門性の高い教員の採用不足
--学力重点化
---情報教育よりICT活用
#ipsjce

posted at 11:30:47

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-学習の基盤としての情報活用能力
-学習指導要領コード化
-プログラミング教育の充実
-デジタル教科書の正式導入
-ICT環境整備指針の策定
-続・教育の情報化に関する手引
-社会に開かれた教育課程
-「チーム学校」答申
-産学連携コンソーシアム
#ipsjce

posted at 11:20:35

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

堀田先生ご講演
-初中等教育における情報教育のカリキュラム標準を研究していく必要がある
-小学校で中核教科がないので学習の系統を示していく必要がある
-方法知の経験→内容知獲得で「見方・考え方」に
#ipsjce

posted at 11:17:18

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

次期学習指導要領と情報教育の動向
堀田龍也(東北大学)
-学習指導要領の改訂
--中教審第197号(H28/12/12)
--小・中学校学習指導要領告示(H29/3/31)
--学習指導要領実施
---2020年小学校
---2021年中学校
---2022年高校
#ipsjce

posted at 11:06:44

7月8日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

第10回全国高等学校情報教育研究会全国大会
開催日:8月9日(水)~10日(木)
会 場:電気通信大学
2日目10:00-11:30 ポスターセッション1
文部科学省大学入学者選抜改革推進委託事業情報分野の活動内容
中野由章(情報処理学会 情報入試委員会)
#全高情研 #jnsg

posted at 08:33:49

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