🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
#大プ会 廿九@北千里
11/28(金)18:30~20:15千里金蘭大
初等教育機関における情報教育の連携 広田高雄 (大阪府立今宮高校)
ISSEP2014参加報告~飛んでイスタンブール 西田知博(大阪学院大)
研究協議 栄ちゃん
http://qed.kake.info.waseda.ac.jp/pukai/?%C2%E7%A5%D7%B2%F1…
posted at 21:58:35
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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
#大プ会 廿九@北千里
11/28(金)18:30~20:15千里金蘭大
初等教育機関における情報教育の連携 広田高雄 (大阪府立今宮高校)
ISSEP2014参加報告~飛んでイスタンブール 西田知博(大阪学院大)
研究協議 栄ちゃん
http://qed.kake.info.waseda.ac.jp/pukai/?%C2%E7%A5%D7%B2%F1…
posted at 21:58:35
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
#大プ会 本日のNGワード
でもウチはそんなお金がない
でもウチはそんな人手がない
でもウチはそんな暇がない
アメリカの大学だからできること
by 江木先生
posted at 19:40:43
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
#大プ会 廿八@灘
10/31(金)18:30~20:20神戸市立科学技術高校 3号館 4階 電気計測実習室3
北門から入り,エレベータを4階で降りて右側にUターンして下さい
EDUCAUSE2014参加報告
江木啓訓(神戸大学)
ハジマタ
posted at 19:35:39
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
#大プ会 廿八@灘
10/31(金)18:30~20:20神戸市立科学技術高校 3号館 4階 電気計測実習室3
北門から入り,エレベータを4階で降りて右側にUターンして下さい
聴覚特別支援学校の授業や部活動について
井下貴朝(兵庫県立神戸聴覚特別支援学校)
手話講習中
posted at 18:45:37
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@iqueda 今が旬ですよ!
http://sailormoon-official.com/animation/
posted at 07:46:54
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
大プ会廿八@灘
10/31(金)18:30~20:20神戸市立科学技術高校
・聴覚特別支援学校の授業や部活動について 井下貴朝(兵庫県立神戸聴覚特別支援学校)
・EDUCAUSE2014参加報告 江木啓訓(神戸大学)
http://qed.kake.info.waseda.ac.jp/pukai/?%C2%E7%A5%D7%B2%F1…
#大プ会
posted at 15:05:32
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
つくり直してみました。
音声月47分・メール月338通(うち発信159通)・データ月500MBでの比較だそうです。
RT @shortribTKHS: 久しぶりにおもしろ棒グラフ見た https://pic.twitter.com/y9sopithWW https://pic.twitter.com/EPZtiHPP5K
posted at 07:49:03
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@watayan げげっ!もうそんなになるのか。僕の生まれる前の話だから,ピンとこないけど…(笑)
posted at 08:17:14
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@watayan ひょっとして,20th Anniversary Edition?
posted at 07:20:56
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
札幌へ冬に出張する時は,テイネ,藻岩山,ban.Kなどに寄ります。
http://www.welcome.city.sapporo.jp/special/feature_article/ski_resorts/…
posted at 06:45:08
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
敢えて言ってみる。
高校教員は気楽だ。
#josym
posted at 10:11:06
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
情報科教員の声
http://www.slideshare.net/nakanolab/ss-40744931…
繰り返しますが,僕が言ってるんじゃないからね!
#josym
posted at 07:46:52
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@isoo_ ツールとして活用できなきゃいけないのは言わずもがな。その「使い方を極める」ようなことをしても無駄だという意味の発言だったと解釈。
#josym
posted at 21:14:39
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@aromaticKam 主幹教諭は、校長及び教頭を助け、命を受けて校務の一部を整理し…→マネージャ
指導教諭は、教育指導の改善及び充実のために必要な指導及び助言を行う→スペシャリスト
意識するなら,指導教諭だろう。但し,実態として機能しているところは僅少。(笑)
#josym
posted at 21:12:11
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
高校教科「情報」シンポジウム2014秋
http://togetter.com/li/736637
#josym
posted at 17:41:18
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
「大学の先生は(気楽で)いいよなぁ」は,僕が言ってるんじゃないからね,ね,ね!
#josym
posted at 17:35:17
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@ttmtko ぼくも,人の煩悩の個数に合わせたんだろうと思いました。そんなことより,煩悩はディジタル量だということを認識しました!
#josym
posted at 14:15:17
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
「辰巳」でも「辰己」でもない,第三の「辰已」 https://pic.twitter.com/16Shl8Uk6w
posted at 14:12:55
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
スーパーティーチャーDr.間辺登場!
#josym
posted at 13:47:32
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
学校の先生が純粋に教えてもらう側にまわることは意外に少ないので,自分の指導を間接的に省察するという意味でも,教員免許更新講習は意味があると思う。
#josym
posted at 13:19:52
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
予告:パネルディスカッション―教師が学ぶこととは何か?―
1.各パネリストからポジショントーク
2.パネリストで討議
3.全員で討議
参加者のみなさんは「3で主張したいこと」を完結にまとめておいて下さい。
#josym
posted at 13:15:07
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@ykuno お2人の名誉のために。原因はご本人側にない模様。
#josym
posted at 13:09:43
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
教員免許更新講習を担当して
田崎 丈晴(千代田区立九段中等教育学校)
長嶋 秀幸(東京大学教育学部附属中等教育学校)
間辺 広樹(神奈川県立柏陽高等学校)
辰己 丈夫(放送大学)
#josym
posted at 13:01:22
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
教員のICT活用指導力の基準(チェックリスト)
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/1296901.htm…
#josym
posted at 11:30:30
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
情報処理学会教員免許更新講習の報告
久野 靖(筑波大学)
#josym
posted at 11:16:34
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
ICT活用指導力の各項目
A:教材研究・指導の準備・評価などにICTを活用する能力
B:授業中にICTを活用して指導する能力
C:児童・生徒のICT活用を指導する能力
D:情報モラルなどを指導する能力
E:校務にICTを活用する能力
#josym
posted at 11:07:54
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
(他教科の)教員の考え方を変えないと変わらない。
→そのためにも,教育の情報化
#josym
posted at 11:05:22
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
情報教育の素晴らしい成果が学校現場で浮いている。
それは他教科の教員にその重要性を認識されていないから。
だから,教育の情報化を推進しないと,情報教育を推進することができない。
#josym
posted at 11:02:48
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
どの領域にICTを活用してどの領域では適用すべきでないか,ICT活用の長短を知った上で判断すべきで,まずはその領域にまで到達しないといけないだろう。
#josym
posted at 10:59:19
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
高校では大学入試の影響が絶大である。
「情報入試研究会」の活動目的がまさにそこにある。
http://jnsg.jp
#josym #jnsg
posted at 10:56:09
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
グローバル・リテラシー
ICTリテラシー
この2つがこれから重要。
このことを,子どもたちの「お父さん」は気がついている。
幼稚園レベルではお父さんの影響が大きいから,今後そこにも期待。
#josym
posted at 10:54:49
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
学校長の意識が変わるタイミング
入試の内容が変わるタイミング
その時にわれわれがどんなものを実績として出せるかが重要。
#josym
posted at 10:50:12
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
教育の情報化:文部科学省
http://jouhouka.mext.go.jp
#josym
posted at 10:35:38
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
得意分野だけでなく,今までできていなかった分野や,学習者の現状に適合した教育を展開できるよう,自己点検・自己研鑚が必要。
情報科教員がリーダーシップをとって同僚を巻き込んで行くことが重要。
アプローチのGPを共有すべき。
#josym
posted at 10:32:34
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
個別学習においてICT活用は,成績上位者と下位者に効果的である。
ICT活用を,学習者は歓迎しているが,教員はそうではない。
#josym
posted at 10:26:29
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
一斉学習における児童生徒及び教員の意識の現状
数学ですら,ICTが活用しているのは高々1割程度。
小学生や中学生は,ICT活用授業を楽しいと感じている。
#josym
posted at 10:23:03
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
ICT環境が必要
→ひとりひとりにカスタマイズされた個別学習環境の構築
→学び合うcollaborative learning
→特別支援
#josym
posted at 10:18:03
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
OECDからのメッセージ:日本は「学習への意欲」「学びの喜び」がずっと低いままだ。これを改善しないといけない。
#josym
posted at 10:14:53
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
学びのイノベーション事業実証研究報告書:文部科学省
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shougai/030/toushin/1346504.htm…
#josym
posted at 10:11:15
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
文部科学省平成25年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/jouhouka/kekka/k_detail/1352125.htm…
#josym
posted at 10:07:36
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
OECD国際教員指導環境調査TALIS調査
http://www.nier.go.jp/kenkyukikaku/talis/…
#josym
posted at 10:05:25
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
「情報教育と教員の生涯教育」
鈴木 寛先生(東京大学,慶應義塾大学,文部科学省参与,元文部科学副大臣)
#josym
posted at 10:00:56
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
高校教科「情報」シンポジウム2014秋
今日9:45~
早稲田大学西早稲田キャンパス 55N号館1階会議室
副都心線西早稲田駅下車すぐ
山手線高田馬場駅下車徒歩十数分
http://sigps.eplang.jp/?%B9%E2%B9%BB%B6%B5%B2%CA%A1%D6%BE%F0%CA%F3%A1%D7%A5%B7%A5%F3%A5%DD%A5%B8%A5%A6%A5%E02014%BD%A9…
いつもは10時〜ですが,今日は9:45〜なのでご注意
#josym
posted at 09:16:41
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@h_okumura 日の出前に着いたのかと思いましたよ!近鉄電車を見て安心しました。(なにを?)
posted at 06:18:37
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
ベストオブクラシック
NHK-FM 10/27(月)19:30~21:10
PMFガラコンサート2014
http://www4.nhk.or.jp/bescla/x/2014-10-27/07/88905/…
“キャンディード”序曲 バーンスタイン
ロココ風の主題による変奏曲 チャイコフスキー
交響曲 第5番 ショスタコーヴィチ
ほか
posted at 23:50:43
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
高校教科「情報」シンポジウム2014秋
10/25(土)9:45~17:00
早稲田大学西早稲田キャンパス
http://sigps.eplang.jp/?%B9%E2%B9%BB%B6%B5%B2%CA%A1%D6%BE%F0%CA%F3%A1%D7%A5%B7%A5%F3%A5%DD%A5%B8%A5%A6%A5%E02014%BD%A9…
基調講演:鈴木寛(文科省参与,元文科副大臣)
教員免許更新講習の報告
教員免許更新講習を担当して
PDなど
#ipsj
posted at 18:54:16
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
大阪フィルハーモニー合唱団
http://www.osaka-phil.com/chorus/recruit.php…
男声のみ,正団員と客演団員の募集を行なっています。
posted at 00:16:03
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@idosaka 因みに,福井なら,大阪や京都から新快速で敦賀まで行き,そこで1回乗り換えれば,普通列車でも充分行けます。
帰りは,敦賀から新疋田間の鳩原ループ線をご堪能下さい。日本中でここほど乗っててわかりやすいループ線はありません。
posted at 23:04:45
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@idosaka 名古屋へ行く「しらさぎ」も同じタイプですよ。
posted at 22:52:50
🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab
@nagataki すりこみが目的でしょ?ならば、よくできてていいんじゃないでしょうか。
posted at 17:47:34