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@nakano_lab

🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

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6,122日(2007/05/30より)
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2022年10月25日(火)2 tweetssource

2021年10月25日(月)6 tweetssource

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

「『令和の日本型学校教育』を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて」に関する意見
2021年10月25日
一般社団法人 #情報処理学会
会長 徳田英幸
www.ipsj.or.jp/release/202110…

posted at 13:36:43

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

#SAPIX 進学情報誌「さぴあ」11月号 子育てインタビュー
親子で楽しみながら深めよう
情報科学への関心と理解
中野由章さん
(工学院大学附属中学校・高等学校校長)
www.sapia.jp/interview/nurt…

posted at 12:10:04

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

平成28年3月3日付 27生情教第13号 生涯学習政策局情報教育課長及び初等中等教育局教職員課長通知
高等学校情報科担当教員への高等学校教諭免許状「情報」保有者の配置の促進について(依頼)
www.mext.go.jp/a_menu/shotou/… twitter.com/jnsgsec/status…

posted at 10:54:17

2020年10月25日(日)14 tweetssource

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

#情報入試 推進の国策決定・確認
平成28年3月31日:高大接続システム改革会議「最終報告」
平成30年6月15日:未来投資戦略2018 閣議決定
令和元年6月21日:成長戦略フォローアップ, 統合イノベーション戦略2019 閣議決定
令和2年7月17日:成長戦略フォローアップ, 統合イノベーション戦略2020 閣議決定

posted at 17:06:55

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

9 第11回経済財政諮問会議・第41回未来投資会議 (令和2年7月17日)
Society 5.0 時代に必要な思考力・判断力・表現力などの学力を評価する大学入学共通テストを着実に実施していく。また、当該テストにおいて「情報Ⅰ」を 2024 年度から出題することについて CBT活用を含めた検討を行う。
#情報入試

posted at 14:44:53

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

8 統合イノベーション戦略 2020 (令和2年7月17日閣議決定)
文系・理系等の学部分野等を問わず、「情報Ⅰ」を入試に採用する大学の抜本的拡大とそのための私学 助成金等の重点化を通じた環境整備を行う。
#情報入試

posted at 14:43:55

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

7 わが国における人工知能を駆使した未来社会の実現加速に関する決議(自民党提言)
(令和2年6月19日)
・新学習指導要領に基づき共通必履修化される「情報Ⅰ」を 2024 年度から大学入学共通テストの出題科目とすること。
#情報入試

posted at 14:43:00

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

6-2 第43回総合科学技術・イノベーション会議(平成31年4月18日)
安倍内閣総理大臣
2022年の情報科目の高校での必修化にあわせ、「情報Ⅰ」を大学共通テスト科目に取り入れる
#情報入試

posted at 14:42:30

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

6-1 第43回総合科学技術・イノベーション会議(平成31年4月18日)
柴山文部科学大臣
「情報Ⅰ」を履修した子供たちが大学生となる2025年を見据え、大学入試への「情報Ⅰ」科目の導入に向けた環境整備
#情報入試

posted at 14:41:39

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

5 第3回AI戦略実行会議(平成31年3月15日)
・文系・理系等の学部分野等を問わず、「情報Ⅰ」を入試に採用する大学の抜本的拡大とそのための環境整備
・大学入学共通テスト「情報Ⅰ」を2024年度より出題することについてCBT活用を含めた検討(2019年)
#情報入試

posted at 14:39:35

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

4-2 未来投資戦略 2018(平成30年6月15日閣議決定)
大学入学共通テストにおいて、平成36年度から必履修科目「情報Ⅰ」などの新学習指導要領に対応した出題科目とすることについて本年度中に検討を開始し、早期に方向性を示す
#情報入試

posted at 14:37:12

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

4-1 未来投資戦略 2018(平成30年6月15日閣議決定)
大学入学共通テストにおいて、国語、数学、英語のような基礎的な科目として必履修科目「情報Ⅰ」(コンピュータの仕組み、プログラミング等)を追加する
#情報入試

posted at 14:36:07

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

3 Society 5.0 に向けた人材育成に係る大臣懇談会 (平成30年6月5日)
大学入学共通テスト(2024 年~)で「情報」を出題科目に追加することについて検討を開始する。
#情報入試

posted at 14:34:20

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

2-2 未来投資会議 第16回会合(平成30年5月17日)
安倍内閣総理大臣
その認識の下に小学校から大学まであらゆる子供たちに対する統計、情報教育の抜本強化、大学入試においても、国語、数学、英語のような基礎的な科目として、情報科目を追加、文系、理系を問わず理数の学習を促していく。
#情報入試

posted at 14:33:27

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

2-1 未来投資会議 第16回会合(平成30年5月17日)
林文部科学大臣
例えば必修化される情報Ⅰを英語や数学と同様、これは各大学の判断になるが、大学入学共通テストの科目として活用できるように、検討を進めたいと思っている。
#情報入試

posted at 14:32:33

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

1 高大接続システム改革会議 「最終報告」(平成28年3月31日)
次期学習指導要領における教科「情報」に関する中央教育審議会の検討と連動しながら、適切な出題科目を設定し、情報と情報技術を問題の発見と解決に活用する諸能力を評価する。
#情報入試

posted at 14:30:44

2014年10月25日(土)32 tweetssource

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

@isoo_ ツールとして活用できなきゃいけないのは言わずもがな。その「使い方を極める」ようなことをしても無駄だという意味の発言だったと解釈。
#josym

posted at 21:14:39

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

@aromaticKam 主幹教諭は、校長及び教頭を助け、命を受けて校務の一部を整理し…→マネージャ
指導教諭は、教育指導の改善及び充実のために必要な指導及び助言を行う→スペシャリスト
意識するなら,指導教諭だろう。但し,実態として機能しているところは僅少。(笑)
#josym

posted at 21:12:11

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

学校の先生が純粋に教えてもらう側にまわることは意外に少ないので,自分の指導を間接的に省察するという意味でも,教員免許更新講習は意味があると思う。
#josym

posted at 13:19:52

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

予告:パネルディスカッション―教師が学ぶこととは何か?―
1.各パネリストからポジショントーク
2.パネリストで討議
3.全員で討議
参加者のみなさんは「3で主張したいこと」を完結にまとめておいて下さい。
#josym

posted at 13:15:07

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

教員免許更新講習を担当して
田崎 丈晴(千代田区立九段中等教育学校)
長嶋 秀幸(東京大学教育学部附属中等教育学校)
間辺 広樹(神奈川県立柏陽高等学校)
辰己 丈夫(放送大学)
#josym

posted at 13:01:22

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

ICT活用指導力の各項目
A:教材研究・指導の準備・評価などにICTを活用する能力
B:授業中にICTを活用して指導する能力
C:児童・生徒のICT活用を指導する能力
D:情報モラルなどを指導する能力
E:校務にICTを活用する能力
#josym

posted at 11:07:54

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

情報教育の素晴らしい成果が学校現場で浮いている。
それは他教科の教員にその重要性を認識されていないから。
だから,教育の情報化を推進しないと,情報教育を推進することができない。
#josym

posted at 11:02:48

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

どの領域にICTを活用してどの領域では適用すべきでないか,ICT活用の長短を知った上で判断すべきで,まずはその領域にまで到達しないといけないだろう。
#josym

posted at 10:59:19

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

グローバル・リテラシー
ICTリテラシー
この2つがこれから重要。
このことを,子どもたちの「お父さん」は気がついている。
幼稚園レベルではお父さんの影響が大きいから,今後そこにも期待。
#josym

posted at 10:54:49

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

学校長の意識が変わるタイミング
入試の内容が変わるタイミング
その時にわれわれがどんなものを実績として出せるかが重要。
#josym

posted at 10:50:12

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

得意分野だけでなく,今までできていなかった分野や,学習者の現状に適合した教育を展開できるよう,自己点検・自己研鑚が必要。
情報科教員がリーダーシップをとって同僚を巻き込んで行くことが重要。
アプローチのGPを共有すべき。
#josym

posted at 10:32:34

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

一斉学習における児童生徒及び教員の意識の現状
数学ですら,ICTが活用しているのは高々1割程度。
小学生や中学生は,ICT活用授業を楽しいと感じている。
#josym

posted at 10:23:03

10月25日

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🀄️(o◯o) Johnny Nakano 🌏@nakano_lab

高校教科「情報」シンポジウム2014秋
今日9:45~
早稲田大学西早稲田キャンパス 55N号館1階会議室
副都心線西早稲田駅下車すぐ
山手線高田馬場駅下車徒歩十数分
sigps.eplang.jp/?%B9%E2%B9%BB%…
いつもは10時〜ですが,今日は9:45〜なのでご注意
#josym

posted at 09:16:41

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