【ブログ更新】アクティブラーニング・ジャングルをサバイブする:
http://ow.ly/kxSXd
posted at 06:50:19
ツイートの記録を停止しています
このアカウントはTwitter APIの仕様変更の影響でツイートの記録を停止しています。
記録を再開するには、Twilogにログインしてください。
Stats | Twitter歴 5,331日(2009/08/25より) |
ツイート数 46,875(8.7件/日) |
表示するツイート :
【ブログ更新】アクティブラーニング・ジャングルをサバイブする:
http://ow.ly/kxSXd
posted at 06:50:19
【ブログ更新】今ここの場所で、実物を感じつつ、学ぶこと: http://ow.ly/kvrCd
posted at 06:51:26
TAKUZO、はじめてのダイアル式電話。懐かしい。田舎の旅館にて。 http://instagram.com/p/YmsxVJQqIj/
posted at 19:24:02
本日のイベント「社内講師を育てる仕組み」のTwitterハッシュタグは、こちらです。どうぞご覧下さい。つぶやいてくださった皆様、ありがとうございました!> #malljp
posted at 23:42:44
おっしゃるとおりです。うまくすれば組織開発にもつながりますね!RT @tomokihirano 研修内製化っていうのはコスト削減のための苦肉の策ぐらいにしか理解してなかったけど、積極的にとらえると、これは社内のコミュニティ活動を活性化させる仕組みでもあるんだな。
posted at 23:41:14
さすがは平野理事。こういうディテールの演出に気づいてくれてありがとうございます。こちらも学生の皆さんの企画です!RT@tomokihirano 窓に写り込む夜景&リフレクションを作品にみたてているようです http://ow.ly/ksj0X
posted at 23:40:37
世界初?のリアルタイムニュースペーパーです。今日のイベントをリアルタイムで新聞に!こちらは松浦さんをはじめ、学生スタッフの方々の企画です!MALLは、そんな学生さんを応援しますRT @mikadukihime なんと新聞まで! http://ow.ly/ksiDP
posted at 23:38:52
医療関係の方々には最近お問い合わせをいただきます。同じ病院にいる志ある方々の、近い将来のコラボを願います!Have Fun! RT @motonesu ラーニングバー。自分の病院から三人も参加していてびっくり。人事部が、インストラクションでチャレンジしている姿に感動!
posted at 23:35:54
本日こちらのイベント開催です。スピーカーの方々の素晴らしいプレゼンはいわずもがな、「世界初の試み」も準備しております。200名の参加者の方々にお会いできますこと、愉しみにしております>多様な社員を"講師"に育てる仕組み http://ow.ly/kqYYn
posted at 07:03:10
文献を読めば読むほど、既存言説を調べれば調べるほど、わからなくなってきました。アクティブラーニングって、どんなラーニングなんだろう?
posted at 22:51:54
【ブログ更新】「世界観」を見て「音楽」を買う: http://ow.ly/kowOq
posted at 06:56:47
iTunesU・ビデオ公開 : アウン・サン・スー・チー氏講演会「民主主義と世界をリードする若者への期待」: http://ow.ly/koqxb
posted at 05:57:51
論文指導中。査読文を書くときは、彼/彼女の思考をトレースしてください。査読者の気持ちに「なってみる」。査読者に「のりうつる」
posted at 13:33:36
メモ>「社会人学び直し」に助成 文科省が教育改革プラン:5年間で大学・専門学校で学ぶ社会人を24万人(現状の2倍):産学連携で社会人向けの教育プログラムを開発する大学や専門学校に費用助成(日経)
posted at 11:09:36
大学院・中原ゼミ(@nakaharalab)そもそも「理論に基づく」とはどういうことか?100%理論に基づくという状態はありうるか?「価値に基づく学習デザイン」「理論に基づく学習デザイン」「データ(エビデンス)に基づく学習デザイン」#nakaharalab
posted at 10:44:31
【ブログ更新】他人を「指差し」てみれば起こること : どM簡単エクササイズとエビデンスベースの教材開発 http://ow.ly/kmhG5
posted at 08:35:00
【ブログ更新】プレゼンテーションにおける「間」:「緊張をつくりだすこと」と「問いを届けること」: http://ow.ly/kkddk
posted at 14:15:09
メモ>国立大教員に「年俸制」文科省が改革案提案。2014年度から、成果に応じた報酬。文科相が23日の産業競争力会議(議長・安倍晋三首相)で表明(日経)
posted at 06:25:55
こういう仕事が好きですね。クリエィティブ!> 「午後の紅茶」のパッケージ×パラパラアニメ http://ow.ly/khNbP
posted at 18:19:01
RT @_jgap モノやサービスを売る、又は説明するとき、この3つの要素はマストだ。マネジャーになると、これが困難→「素人感覚」「世間感覚」「現場感覚」 - ひとつの組織でキャリア上昇/ 失われる可能性のある3つの感覚 http://ow.ly/khKUJ
posted at 17:57:31
【ブログ更新】「素人感覚」「世間感覚」「現場感覚」 - ひとつの組織においてキャリア上昇したときに、失われる可能性のある3つの感覚: http://ow.ly/kh4bR
posted at 06:05:01
学問は日常に裂け目をつくる>哲学は、わたしたちを慣れ親しんだものから引き離す。新しい情報をもたらすことによってではなく、新しいものの見方を喚起することによって引き離す。慣れ親しんだものが見慣れないものに変わってしまえば、それは二度と同じものにはなりえない。(Sandel)
posted at 21:53:57
【講義締めくくりの言葉】この講義の目的は、"理性の不安"を目覚めさせ、それがどこに通じるかを見ることだった。我々が、少なくともそれを実行し、その不安がこの先何年も君たちを悩ませ続けるとすれば、我々は共に大きなことを成し遂げたということだ。ありがとう。(Sandel, M.)
posted at 16:45:10
自己メモ>中途採用2.2%増 日経・採用計画調査 伸び率は縮小「団塊」退職の補充一巡 / 外国人採用計画3割増 (日経)
posted at 16:31:14
【ブログ更新】経験獲得競争社会を生きる!? : 資源化・資本化する直接経験!?
http://ow.ly/kg68c
posted at 07:34:38
以前、小生の連載「学びは現場にあり」で取材させていただいた日本料理店・銀座「六雁」の榎園さんが、ご著書を出されたそうです。「みえないものを教える技術」という副題がさらに興味深いですね。榎園豊治「一流の職人に学ぶ人づくりの流儀」http://ow.ly/kde1Q
posted at 14:55:57
アウンサンスーチーさん 講演ビデオ公開(東大TV)「民主主義と世界をリードする若者への期待」(東京大学・本郷キャンパス:2013年4月17日):http://bit.ly/17K2o1P
posted at 11:16:32
ラーニングイノベーション!HarvardのPerkinsさん来日とのこと(医学系 甚上さんよりご紹介)>東京大学グローバルヘルスリーダーシッププログラムシンポジウム:5/12(日)13:00 東大本郷キャンパス(通訳あり) http://ow.ly/kcQrd
posted at 07:51:14
【ブログ更新】状況に埋め込まれたプレゼンスキル:プレゼンの猛者が、所かわれば、派手ゴケする理由!? http://ow.ly/kcGeW
posted at 06:10:30
TAKUZOごときに五連敗。なんかコツあんのか。ゲーム苦手。 http://instagram.com/p/YPrWiIQqOP/
posted at 20:49:47
藤原和博さんとの対談終了。面白かったです。こちら、日経ビジネスに掲載される予定です。編集者の中野目さん、構成の秋山さんには、お世話になりました。お楽しみに。
posted at 12:49:05
【ブログ更新】「経験学習」の中身を探る: http://ow.ly/karaG
posted at 06:50:02
Katman(難波先生のニックネーム)!(笑)RT @ikthr 難波Kat先生が登場されています!RT 快適空間、背伸び空間、混乱空間・・・あなたが今立っているのはどの空間?:学びとリスクの微妙な関係 http://ow.ly/k99Dk
posted at 22:04:31
RT @TakeruNagaoka Reynoldsは修士論文の指導教員です/ RT 著者・編者は長岡先生の指導教員の方ですか?RT こちらの本はマニアック / ドロドロです。RT ラディカル! RT 中原ゼミ英語文献 http://ow.ly/k8kpk
posted at 22:02:55
著者・編者は長岡先生の指導教員の方ですか?RT @takerunagaoka じぇじぇ!RT こちらの本は、かなりマニアックでドロドロです。RT 高尾ゼミでもいけそうなラディカルさ! RT 中原ゼミ英語文献 http://ow.ly/k8kpk
posted at 18:14:06
こちらの本は、かなりマニアックでドロドロです。ニュートラルでプラクティカルな経験学習をお求めな方には、おすすめできませんね、笑。RT @takaotakashi: 高尾ゼミでもいけそうなラディカルさ!RT 大学院中原ゼミ、英語文献 http://ow.ly/k8kpk
posted at 17:09:21
大学院授業「経営学習論」組織学習・組織効率性・企業業績
posted at 15:19:24
大学院中原ゼミ。英語文献はこちら。批判理論系(マニアック!?)な経験学習理論ハンドブックですね。The Handbook of Experiential Learning and Management Education : http://ow.ly/k8kpk
posted at 10:20:01
【ブログ更新】快適空間、背伸び空間、混乱空間・・・あなたが今立っているのはどの空間?:学びとリスクの微妙な関係: http://ow.ly/k8aAp
posted at 07:52:58
(3)何の冒険もしない人は、何にもしない、何にもない、何でもない。苦難と悲しみからは逃れるかもしれないが、学ぶことも感じることも成長することも愛することもできない。冒険する人のみが自由なのだ。(メアリー・オノプチェンコの詩)
posted at 21:47:08
(2)しかし冒険せねばならない。なぜなら、人生の最大の危害は、何の危険も冒さないことにあるからだ。(メアリー・オノプチェンコの詩)
posted at 21:46:55
(1)笑うことは 愚かに見られる危険を冒すこと。泣くことは、感傷的に見られる危険を冒すこと。人とふれあうことは、かかわりあう危険を冒すこと 人前で自分の愛を語ることは 嘲笑される危険を冒すこと(中略)(メアリー・オノプチェンコの詩)
posted at 21:46:32
「一番先に浮かんだ言葉」は使わないこと。たぶん、それは「自分の癖」だから、いつも同じ事を言っていることになる(大村はま)
posted at 21:27:40
面白くない話に集中することは、人間としては難しいことです。子ども達がつまらない話や、何度も聴いた話を集中して聞くと行った芸当ができると思うのは、人間への誤解であると私は思います(大村はま)
posted at 21:27:32
子どもに考えさせるということをした人が、いちばん教師としてすぐれている。できるようになったか、ならなかったかは、どっちでもよろしい。けれども、考えるということをさせた事実 - "考えなさいといった人"ではなくて、"考えるということを本気でさせた人"が一番えらい/(大村はま)
posted at 21:27:21
自分のしたことを、自分で「一生懸命やりました」というものではない、ということを、一年の最初から教えていた。他の人の批判を封じる言い方であり、甘えた言い方である・・・ / 本当に一生懸命になっているときは、一生懸命になっているとは思わないものだ、意識しないものだ/(大村はま)
posted at 21:27:14
【ブログ更新】「教えること」や「学び」を語ることの再帰性:あなたは授業を工夫せい!という そういうあなたはどうなのだ?: http://ow.ly/k5Hbi
posted at 06:27:15
常に真実を語りなさい。/ そうすれば、自分の言ったことを思い出そうとする必要もない。(マーク・トウェイン)
posted at 07:00:56
【ブログ更新・研究会参加者募集中】「30代後半のキャリアを考える - 激流、筏下りの先にあるもの」 http://ow.ly/k3m9G
posted at 05:59:31
泣いてる理由も微笑ましい>RT @tatthiy これはかわいい(笑)→息子の泣き顔を集めたパパのブログ「うちの子が泣いてるワケ」が海外で話題沸騰中 http://ow.ly/k1mRK
posted at 07:04:35