@NYANTARO_NEKO 本当にそれで良いと思っているようです。この人には数学が単元ごとのバラバラなお約束の集合体に見えているようですから。
posted at 22:03:45
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2023年12月04日(月)19 tweetssource
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高度経済成長期に数学を学びたいけど通学可能な理学部がなかったので教育学部に進学してそのまま中学教員になった人がいるとの噂については、それらしい人に会ったことがあります。
posted at 18:20:53
高度経済成長期には理学部数学科で落ちこぼれたので中学の数学の教員になった人がいたと聞いたことがあるのですが、実際に見た記憶はありません。都市伝説ではと疑っています。
posted at 18:20:53
@hamukazu インドでは負数がそこそこすんなりと受け入れられているので、負数への忌避感はヨーロッパ人の特殊事情ではないかと思っています。
posted at 18:09:28
論理記号使った自然言語の略記と論理式を混同してる数学徒も、数理論理学系の人間の感覚としては普通に事故ってるので、学部2年生以降で事故ってる数学の人、ワリと居るわね……
勘弁してほしい。
(こっちは冗談でなくマジで勘弁してほしい)
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retweeted at 18:04:40
返信は来ないので引用ポスト。
やはり、先人の偉大な功績をそのまま利用することしか考えていない。状況が変わったのに人の手口をそのまま真似て失敗する時ソバの与太郎が頭に浮かぶ https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1731550590982046102…
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retweeted at 16:36:47
💙💛 k u r i t a 🐈⬛ 🐈 𓃭 𓃠@kuri_kurita
「かけ算の順序」に象徴されるダメ算数教育カルトに精神汚染された教師のせいで「割合」も「速さ」もろくに習得することが出来ずに小学校を卒業していく子供たちが日本に少なからず悪影響を与えている事は確かだな。
そしてそういう子供の成れの果てが小学校の教師になりたがるという地獄を見ている。 https://twitter.com/dognave_/status/1731004262778650874…
Retweeted by Hiroyasu Kamo
retweeted at 16:25:46
深夜にすいません…
日テレ関係者全員出禁とさせて頂きます。理由は本日来店された方がTVに出して売ってやる、今度この辺の特集やるから飛び込み取材を断るなだの、『お前の置いてるお酒はつまらない』だの…失礼な人間しかいないと判断した為です。
#日テレ
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retweeted at 16:24:10
「巨人の肩に立つ」を広めたアイザック・ニュートンは本人も巨人だったんですよね。 https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1731550590982046102…
posted at 16:13:34
@hyuki これがマラソンではなく駅伝だったらもっとややこしくなりますね。繰り上げスタートがあるので。
posted at 16:07:40
問題文を読んだとき人が頭でイメージする認知モデルをそのまま式で表現することを「立式」と呼んでる順序派小学校教員をしばしば観測するけど、そういう人に限っておれは数学の深淵に到達していると思い込んでるわけです。この矯正は極めて困難。
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retweeted at 13:34:36
そういえば、世界の数学が一つになのはここ一世紀半だけなんだ。数学の歴史からすると最近のことで、われわれは稀有な時代に生きているんですね。
posted at 13:33:54
今日も、指導学生が卒業研究を行なっている横で待機しながら仕事をしています。この状況でできる仕事は
・機密性がないこと
・いつでも中断できること
が必要です。
posted at 13:31:04
レッドアラート：高校の数学 対 小学校低学年の算数
数学は一つです。カリキュラムは教育のための便宜的な区分でしかありません。 https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1731355962764865849…
posted at 13:25:53
@nabekichi32 ✖︎小学校
〇中高
小学校は以前から教育学部のみとのこと
Retweeted by Hiroyasu Kamo
retweeted at 12:55:12
「主旨には賛成なんだけどhttp://Change.orgには関わりたくないので、ごめんね」な事態がたてつづけに起きています。
posted at 12:52:05
2023年12月03日(日)17 tweetssource
@t_hayashi 有理数だけでは何が足りないのかの説明も難しいですよね。代数方程式が解けてほしい系だと「代数的実数だけではダメ？」になるし、πとかeとかもというと「計算可能実数だけではダメ？」になるし。
posted at 19:43:05
「感謝があれば殺して食っていい」なんて書いてなくて、「動物を殺さざるを得ないからせめて感謝して頂こう」って話なんだが、思い込みでしか文章読んでねーな。 https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1731191153163399463…
Retweeted by Hiroyasu Kamo
retweeted at 18:17:52
@t_hayashi 通貨単位が denomination で覚えました。
posted at 18:13:33
@honebutoaujapon 140文字におさめるためにxを使っただけです。同趣旨のことをxを使わずに説明すれば良いだけです。
（今は小学校6年で出てきますが、それは本筋ではない）
posted at 18:09:55
@honebutoaujapon a/b=xとはa=bxとなるxのことである。ここで、b=0のときを考える。a≠0のとき、そのようなxは存在しない。a=0のとき、xが何であっても成立するので、xを一つに決めることができない。
posted at 18:01:56
これを見るタイミングの良さ。https://twitter.com/honebutoaujapon/status/1731231567761293439…
posted at 17:42:50
これを見た直後に…… https://twitter.com/taketo1024/status/1731153273300857274…
posted at 17:42:49
「ナンタラの定理とかを証明する論文」とやらを書いたことがないことがよくわかる発言。
証明は「自分の頭の中の説明」ではありません。 https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1731195389360107884…
posted at 17:38:07
あわてて書いた雑なTWを消しました。
posted at 17:34:46
自信満々に無知をひけらかせる勇気ってすごいよね https://twitter.com/TamanegiWorld/status/1731116602752700475…
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retweeted at 17:11:45
とりあえず、小学生に「0で割ってはいけない」というのはやめてください。ちゃんと「0で割ることはできない」と表現してください。
posted at 17:09:10
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DM制限食らった😇花恋𑁍︎·͜·@asahinakarenn
この方に文句を言っているのではなく、こんな馬鹿げたルールに疑問を持たずXで発信していることにみんながびっくりしているんだよね。雪が降るから寒い、雪が降らないから寒くないってかなりズレてる。車通勤の教員と30分重い荷物を手に持って登校する生徒と寒さは同じですか？悴んだ手で勉強出来る？ https://twitter.com/ppdw5nf9em5737/status/1730979913304612945…
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retweeted at 15:35:51
「必要メモリ量をsizeofで計算せずに手計算したリテラルで書いてあった」なら「COBOL脳のままでCを書いていた」案件か？
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retweeted at 15:20:50
@hietaro スコットランドキルト、フィジースル、ミャンマーロンジー、…… #そういう問題ではない
posted at 03:52:22
高校数学の教科書が大学入試の採点基準になり得ない理由の1つとして、昔から教科書に載っている以下のタイプの問題の存在が挙げられます。はじめの数項から、その後の項を求めることは出来ません。これを是とすると、「実験により推測しただけの式を答える答案」を全てマルにしなければなりません。 https://twitter.com/Go_Nagashima/status/1714102380026110109… https://pic.twitter.com/y7yJMRs5zj
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retweeted at 02:37:26
小2のかけ算は小2のかけ算、数Aの階乗は数Aの階乗、みたいな話になっていて、かけ順がその先の積み上げに有害だとよく分かるサンプルですね。 https://twitter.com/dognave_/status/1730801242417635483…
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retweeted at 01:54:27
2023年12月02日(土)18 tweetssource
S (ﾂｲｰﾄはｽﾚｯﾄﾞ全体をご確認ください)@esumii
@shim0324 「未定義」は「値なし」のことです。
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retweeted at 22:35:54
#笑わない数学
番組のブログがアップされました。
https://www.nhk.jp/p/ts/Y5R676NK92/blog/bl/pmg0p5PX8L/…
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retweeted at 22:24:53
@esumii 話のつながりがわかりやすくなって助かります。ありがとうございます。
posted at 22:03:32
@tooooottttteeee そういう話ではありませんが、それ以前に「0割りは未定義」を「0で割ると責められる」と言ってしまうことが教育的に有害です。
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retweeted at 19:36:45
これをa÷0=0だと誤読する人が湧いているのはうんざりしますが、a÷0=aだと誤読する人を見かけないのは興味深いです。粗忽な人は最初の一文しか読まないということですね。 https://twitter.com/kamo_hiroyasu/status/1725812217264910748…
posted at 19:35:39
著者の経歴を見に行く時は、だいたい本文を読んでてこいつさては標準的な数学の教育を受けてないな？と思った時が多い(´・ω・｀)
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retweeted at 18:43:26
@7danmoroboshi Wikipediaには書いてないみたいだけど、英語のinformation scienceが図書館学に先取されていたのが大きいようです。あと、informatique （仏）、Informatik （独）なので informatics （英）でいいのと思うのですが、特に米国で広まってくれません。
posted at 18:21:40
@09waku09 想定解は「光」でしょうが「煙」も可ですよね。問題が雑では？
posted at 17:45:23
問題を "手法" を知ることで解決できると思い込んでいるタイプか。 https://pic.twitter.com/Mm2OkLUg4F
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retweeted at 16:26:32
@ray_fyk （誤）スタッフジャンバー
（正）スタッフジャンパー
濁点と半濁点の間違いを見落とすたびに、加齢による視力の低下を実感して悲しい。
posted at 14:46:53
見事なwhataboutismの発露で感心した https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1730814455028809995…
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retweeted at 14:38:59
@ray_fyk 意味の取りにくい日本語を書いてしまったので追記。「出品を容認する発言がすでに維新関係者から出ていますので」と読んでください。
posted at 14:36:10
@ray_fyk 「スタッフジャンバーが売れるからタダ働きでいいよね」と言い出すのが心配です。すでに維新関係者による出品を容認する発言がありますので。https://twitter.com/satoshi_iida/status/1730791596080390562…
posted at 14:33:46
S (ﾂｲｰﾄはｽﾚｯﾄﾞ全体をご確認ください)@esumii
@nobu_k このポスト https://twitter.com/kamo_hiroyasu/status/1725812217264910748… だけ切り取って引用されているのを見かけたので念のため、計算論で便宜的に0除算を0と定義することがあるのは、0-1=0と便宜的に定義する場合があるのと同様で、算数・数学の通常の定義ではなく、ましてや小学校でそう教えるのは誤りです。https://twitter.com/search?q=%E5%89%B2%E3%82%8A%E7%AE%97%20OR%20%E9%99%A4%E7%AE%97%20OR%20%E5%89%B2%E3%82%8B%20OR%20%E5%89%B2%E3%81%A3%E3%81%A6%20OR%20%E5%89%B2%200%20OR%20%E3%82%BC%E3%83%AD%20from%3Akamo_hiroyasu&src=typed_query&f=live…
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retweeted at 14:25:00
ちゃんとサンプリングしてるわけでもねぇのに「～説濃厚」とかって、いかにも教員養成系って感じ https://twitter.com/DOGNAVE_/status/1730790139461505366…
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retweeted at 14:19:42
@yamyam_topo 論理式それ自体を対象としまくっている立場としては、地の文で∀や∃の乱れた使い方をされると読みづらくなるなるので、やめていただきたいです。形式的な論理式の定義に沿ったちゃんとした論理式で書くのでなければ、きちんとした自然言語で書いていただきたい。
posted at 03:53:25
しんじ@理科実験あそびプロジェクト復興のためお仕事承り中@oekakimaestro
こういう姿勢の学生が教員免許を取り採用されれば、現役の三十数年間、のべ千人以上もの児童が「義務教育さえやり過ごせば高校で詰んでもどうせ社会で無意味な知識ばかりだから構わないだろう」という方針で育てられ、そのうち何%かは小卒レベルでできると思い込み教師を目指すという負の連鎖が起きる https://twitter.com/29silicon/status/1730385597129539925…
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retweeted at 00:38:38
小学生に定期的に聞いてるケド、「掛け算の順番違ってバツにされた/されるのを知ってる」のはクラスに半分もいなくて、大体1/3〜1/4くらい。
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