第42回Tokyo.Rを開催しました。 - yokkunsの日記 http://d.hatena.ne.jp/yokkuns/20140830/1409393658… #TokyoR
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第42回Tokyo.Rを開催しました。 - yokkunsの日記 http://d.hatena.ne.jp/yokkuns/20140830/1409393658… #TokyoR
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SHIKEN Volume 18 •Number 1 • August 2014 http://teval.jalt.org/sites/teval.jalt.org/files/Shiken%2018-1.pdf…
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(続き)9.Reporting Guidelineを浸透させる。10.方法論者やエンドユーザーがレビューに加わる。11.介入法や尺度などの研究の詳細について,フリーアクセスできるようにする。
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(続き)5.研究費申請書では,系統的展望との関連を記載を求める。6.雑誌編集者は,系統的展望との関連の記載を求める。7.臨床試験の事前登録と研究計画書を公開する。8.全結果をタイムリーにオープンアクセスで公開するようサポートする。
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無駄な研究の解決法。1.リサーチクエスチョンの作成に,患者と臨床家の関与を増やす。2.初等研究教育では,一次研究の遂行ではなく,批判的吟味と系統的展望を重視する。3.研究法のトレーニングを増やす。4.方法論者を増やす。
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19525005
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「複数数の論文の同時進行のすすめ」は、「まさに!」という感があります。「初稿投稿」の目標までは、2編迄の並行処理が効率が良いと実感があります。
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「国際誌エディターが教えるアクセプトされる論文の書きかた」、面白い。「論文生産量と年齢」「論文数が多ければ教授になれるか」など、素朴な疑問に答えてくれている。重要な情報です。
http://www.amazon.co.jp/dp/4621086901/
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本日の資料です。 RT 東京R非公式おじさんが教える本当に気持ちいいパッケージ作成法 on @slideshare http://www.slideshare.net/teramonagi/r-38511360… @SlideShareさんから #TokyoR
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「A群は有意だがB群は有意でない。したがってA群とB群の差は有意である」は間違い(そもそも有意かどうかで判断するのやめよう。効果量とその信頼区間を出そう)
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[stats] 「ggplot2 によるデータ可視化」 http://buff.ly/Y0idkz
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[stats] データ可視化 - プログラマーが効果的な可視化を作成する (中編) - Qiita http://buff.ly/1pf3fT6
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[stats] データ可視化 - プログラマーが効果的な可視化を作成する (前編) - Qiita http://buff.ly/1mPpJnZ
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
"The effect of a CMS-supported strategy instruction on EFL reading comprehension and strategy use" CALL http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09588221.2012.757754#.VACX0WTV-RE…
posted at 00:12:56
小泉利恵 (2014). 「スピーキング評価の実際」 『全国英語教育学会第40回研究大会記念特別誌 英語教育学の今―理論と実践の統合―』 (pp. 82-85). 東京:全国英語教育学会
http://www7b.biglobe.ne.jp/~koizumi/Koizumi_speaking_evaluation_ARELE2014_KinenTokubetsushi.pdf…
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
@stshsaito @spiralcricket 興味深い資料をありがとうございます。測定(しようと)しているものが違うということなのだろうと思います。センター試験の方の点数の信頼性や分布が気になります。
posted at 22:20:54
Multilingual Matters@Multi_Ling_Mat
Zoltan Dornyei explaining the content of his forthcoming co-edited collection to the audience. To be published in Oct https://pic.twitter.com/9u3I312k9A
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@spiralcricket @MizumotoAtsushi 配布された資料です。数字、見えますか? フロアーからは「受験者の動機付けに関して調査に疑義が残る」という指摘がありました。 https://pic.twitter.com/gfcrQTHeQq
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明日13時から清泉女学院大学(長野)で開催されるJALT信州支部のイベント http://jalt.org/events/shinshu-chapter/14-08-30… で講演をする機会を頂きました。この数年の間に取り組んで来た大学入試と高校入試の分析の結果を中心にお話しします。 http://www.slideshare.net/youwatari/jalt-shinshu20140830pvkey…
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TOEICと大学入試センター試験のスコア比較分析調査:「TOEICで高得点をとっている人は例外なくセンター試験でも高得点をとっているが、逆にセンター試験で高得点をとれてもTOEICで高得点をとれるとは限らない」 JACET 2014
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非公開
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The GDEX Demo Dictionary / 英語のコロケーション辞典。スケッチエンジンのデータを元に自動生成されたものとのこと。 / http://www.forbetterenglish.com/
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構成概念妥当性の話。「~的妥当性」などと区別するんじゃなくて,「~的証拠」と考えよう,と。妥当性に種類があるんじゃなくて,それらの証拠はすべて構成概念妥当性を評価する一側面にすぎないんだ,ということ。#阪大集中講義
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<心理学のための統計学シリーズ伴走サイトオープン!!>「心理学のための統計学シリーズ[全6巻]」の学習をぐっと楽しく、かつ力強くサポートする「伴走サイト」がオープンいたしました!http://www.rd.dnc.ac.jp/~shojima/psychometrics/…
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Plotly | Tutorials and documentation http://bit.ly/1sBv99p
posted at 22:49:51
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グラフがインタラクティブなのがすごい。
Web上でデータの可視化ができるPlotlyをRで試してみる - Dimension Planet Adventure 最終章 最終話『栄光なる未来』 http://ksmzn.hatenablog.com/entry/2013/12/12/000100…
posted at 22:47:53
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
"Reading Comprehension in Test Preparation Classes: An Analysis of Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in TESOL" http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.189/abstract;jsessionid=6BC87DF66F1A0B8BD499A943C8727AB3.f02t03…
posted at 22:22:24
発表後資料を修正しました。英語教育研究におけるデータ収集方法―測りたいものを測る方法―酒井英樹(信州大学)・小泉利恵(順天堂大学)
http://www7b.biglobe.ne.jp/~koizumi/140824KATE2014modified_test_questionnaire_Sakai_Koizumi.pdf…
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ICTを活用した学校の正答率が高い傾向…全国学力テスト2014 http://resemom.jp/article/2014/08/27/20125.html…
posted at 10:24:15
保存。 / 他19コメント http://b.hatena.ne.jp/entry/d.hatena.ne.jp/hibi2007/20140826/1409070263#tw?u=gorotaku… “国立大から教員養成系・人文社会科学系は追い出されるかもしれない - 日比嘉高研究室” http://htn.to/AhW14n
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posted at 09:35:55
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posted at 09:34:08
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"外部から「秘儀」がおかしいという指摘があった場合、素直に外部の指摘に応じてやり方を変えることができたらそれに越したことはない。だが、「これがうちの分野の作法なのです」と言って外部からの批判を事実上黙殺する場合もありうる。" >RT
posted at 07:46:26
> 統計ソフトに適当にデータをつぎ込む人がいる
> 「とにかく p値が0.05になりますように、とにかく有意差がでますように」と唱える人がいる
学問における内輪の「秘儀」|Colorless Green Ideas http://id.fnshr.info/2012/08/10/mysteries/…
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"Evidence for the task-induced involvement construct in incidental vocabulary acquisition through digital gaming" http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09571736.2014.938243#.U_ywqLx_sT8…
posted at 01:07:38
これはもう、まったく同意です。 RT @uranoken: @wtrych 中途半端にオリジナリティを出した卒論よりreplicationの方が(少なくともアカデミックな)貢献度は高いよね。
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日本から世界に発信できるジャーナルを、という流れになるのかな→文部科学省:大学等におけるジャーナル環境の整備と我が国のジャーナルの発信力強化の在り方について~ジャーナル問題に関する検討会報告書~ http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/26/08/1351120.htm…
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plotlyパッケージでグラフをシェアしよう! -Rによるグラフィックス- - Data Science by R and Python http://tomoshige-n.hatenablog.com/entry/2014/08/26/201939…
posted at 21:26:08
Seven things teachers are sick of hearing from school reformers http://wapo.st/1yyVRBu @washingtonpostさんから
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「方略プロフィールと学習パフォーマンスの関連」 梅本 (2014) https://www.jstage.jst.go.jp/article/personality/23/1/23_46/_article/-char/ja/…
posted at 10:37:08
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1日で最も効率的な「朝の90分」は、情熱を持っているプロジェクトに使うべき | ライフハッカー[日本版] http://www.lifehacker.jp/2014/08/140825morning.html… @lifehackerjapanさんから
posted at 09:39:50
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
"Current Trends in SLA Research and Directions for Future Development" Long (2012) [pdf] http://www.celea.org.cn/teic/100/1.pdf
posted at 01:07:46
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
教育→ "Facts Are More Important Than Novelty: Replication in the Education Sciences" http://edr.sagepub.com/content/43/6/304?etoc… 心理→ http://pps.sagepub.com/content/7/6/537.long… 似た結果
posted at 00:59:13
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
"The Relationship Between Classroom Observation Scores and Teacher Value Added on Multiple Types of Assessment" http://edr.sagepub.com/content/43/6/293?etoc…
posted at 00:50:20
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
第4回言語教育評価フォーラム「外国語教育におけるイノベーションと言語テストのあり方」10/25(土)桜美林大学
當作靖彦先生「言語テストの新しいパラダイムーその観点、様相、展望」他
http://www.obirin.ac.jp/topics/event/year_2014/7fl2960000070u89.html…
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表示拒否
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JASELEサイト投稿修正: 第2回・第3回英語教育セミナー開催のお知らせ http://bit.ly/1vDTvl9
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近藤悠介「英語学習者のための発話自動採点システム」 - slideshare http://www.slideshare.net/yusukekondo/jacet2014ykondo…
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「日本教育アクションリサーチネットワーク」 https://sites.google.com/site/jearnhome/
posted at 13:25:56
査読について述べたけど、査読者に「いいね!」と思ってもらわなければ論文は採録されないので、査読者目線で自分の論文原稿を厳しくチェックすることが必要だ。そこで、これだ。 → 論文執筆経験の浅い研究者・学生のための『査読模擬体験票』 - http://go.shr.lc/1mldZLI
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"Statistics in language research: Analysis of variance." Reviewed by Jenifer Larson-Hall [pdf] https://www.equinoxpub.com/journals/index.php/SS/article/viewFile/4873/4059…
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これは良書。続編が出るという話。RT @pekocha_: 心理統計学の基礎―統合的理解のために (有斐閣アルマ) http://www.amazon.co.jp/dp/4641121605/ref=cm_sw_r_tw_awdl_t3L-tb182ECHF… @amazonさんから
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