学校での課題作成に ChatGPT を使うことを禁止すべきかみたいな議論がピンと来ない。
学生・生徒が使える道具やサービスは無数にあるわけで、それらについて逐一判断するなど無理。それよりも教員が何を求めて課題を出しているかということを明確に伝えるべきだと思う。綺麗事っぽいけど、マジで思う。
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学校での課題作成に ChatGPT を使うことを禁止すべきかみたいな議論がピンと来ない。
学生・生徒が使える道具やサービスは無数にあるわけで、それらについて逐一判断するなど無理。それよりも教員が何を求めて課題を出しているかということを明確に伝えるべきだと思う。綺麗事っぽいけど、マジで思う。
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Tanichu/たにちゅー (Tadahiro Taniguchi, 谷口忠大)@tanichu
特に業務文章を書くときとか、脳内でやってることほぼオートコンプリートでしたしね。
5年以上前には「あとは脳内でLSTMを回して埋める」とかよく比喩的に言っていました。
それを本当に真面目にやってくれるのがLLMって感じがします。 https://twitter.com/hidetokazawa/status/1654271224845877248…
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草 https://pic.twitter.com/XgsHcat4am
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修学旅行に来てる中学生に「奈良とユニバどっち行きたい?」って聞いたらたぶん98%くらいがユニバ選ぶと思うけど、その子供たちに60年後同じ質問したら確実に奈良が勝ってる自信ある
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相澤 真一 (Shinichi Aizawa)@isaactruth
ここのところTLで修学旅行の費用のことが盛り上がっているけれども、九州産業大学の菅沼明正氏の研究によれば、戦後のみんなで行く学校の修学旅行は、学校に営業で売り込んだ交通・旅行業界による「創られた伝統」なので、学校の先生方はもうこれ以上無理しなくていいと思う。
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
ライティングとは何もないところから苦行で何かを作り出すようなものではなくて、伝えたいことを相手に適切な言葉で伝えるスキルです。それが適切な言葉かどうかは、外国語の場合、外国語自体の勉強が必要になります。それが「何もないところから何かを産み出す練習が必要」という意味ではありません。
posted at 00:34:27
学部必須のライティングの授業でChatGPT使用の許可が下りた。
(ただ使用箇所や用途の明記は必要)
で今日は使い方について議論の場が設けられてた
ルールの設定と、論文書く時の使い方の応用とか、プロンプト出し合ったりしてた。
もはや命令の練習が必要なのかー
ライティングとはって感じだけど
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
教育はステークホルダーの信念があちらこちらに見られるので正解は「これ」と言い難いですが、サマリーすると、大体こういうことです。
「何ができるかわからない人が禁止にすべきと言っているので。調べる気もない。そんな向上心もない人が言うことを信じてしまう人が増えるので、よりアホが増える」
posted at 00:22:47
ChatGPTを子供が使うデメリットを具体的に提示出来ないのに禁止しようとする。12歳という年齢を選んだ理由も無し。
新技術を調べもせずに「わからないから不安。だから禁止」
根拠無く子供に制限を加えようとする暴論を批判せずに受け入れる社会に未来は無いかなぁ、、と
https://youtu.be/yyka3pKImYw
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Kan Kimura No.2 for Public Announcement@k_kimura_kobe
これは全く同じことを大学院生に言っている。先に締め切りを決めてから研究をして欲しいのだけど、「自信が着くまで学会で報告しない」的な人が多くて、少し困っている。 https://twitter.com/Ricoeur1913/status/1522195508348940288…
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Elicit: Turn one paper into a literature review https://youtu.be/qHN3KkYJXZQ @YouTubeより
posted at 20:15:40
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Vocabulary in academic lectures - ScienceDirect https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1475158522000431?dgcid=rss_sd_all…
posted at 19:58:37
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Tabukoshi, T. (2022). Self-regulated pedagogical guidance for out-of-class listening practice: an empirical study of Japanese EFL learners
Innovation in Language Learning and Teaching https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17501229.2022.2071425…
posted at 19:54:09
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Crowdsourced Adaptive Comparative Judgment: A Community‐Based Solution for Proficiency Rating - Paquot - - Language Learning - Wiley Online Library https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12498?af=R…
posted at 18:48:17
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Incidental L2 vocabulary learning from audiovisual input: the effects of different types of glosses
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09588221.2022.2062004…
posted at 18:47:35
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@daihiko 鷲見さん!
posted at 18:39:50
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
コストコにあったら絶対買うやつ。そして毎回せいちゃんを思い出すやつ。 https://pic.twitter.com/jC3rYUyxRE
posted at 18:36:51
全日本人の73.2%が間違って知ってしまっているであろう真実を私がお伝えしてしまうんですが、みんな大好き『ネギトロ』は『ねぎ』と『トロ』ではなく、マグロの身を『ねぎ取る』という動作からきた名前なので、ねぎがなくてもネギトロは完成!すなわち!ネギはお店の人の優しさでのってることが判明! https://pic.twitter.com/OQkdjSveqd
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
学部ゼミ生、ちょっと Python 教えただけなのに、自分で時間かけて chatbot 作ってて超驚いた。すごい。
posted at 14:17:08
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@fronori うまくいきました。ありがとうございました!
posted at 12:59:35
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
@fronori ありがとうございます!助かります!
posted at 12:53:23
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RStudio Cloud なら RStan いけるやろって思ってたら,エラーはきまくって諦めたw
posted at 12:21:06
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Google Colaboratory で RStan を使おうと思ったら,毎回アクセスするたびに RStan をインストールしないといけなくて,しかもインストールに10分以上かかるから使えないなって気づくまで半日。
posted at 06:50:25
Special Interview with Professor Luke Plonsky - I was honored to learn about his latest views on the past, today, and future of SLA. Another must-watch inspirational video to share with your colleagues & students :)
https://www.youtube.com/watch?v=zags8BF9CSE… https://pic.twitter.com/IlW4ZwZrm2
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retweeted at 12:07:08
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
IJAL,編集者とのやり取りのメールも全部オンラインでPublonsに記録で残るようになっているのか...コーパス作りたいw
Applied Linguistics, language guidelines, and inclusive practices: The case for the use of “Who” with nonhuman animals | Publons https://publons.com/publon/10.1111/ijal.12357/…
posted at 12:06:24
a useful review of academic wordlists...http://www.tesl-ej.org/wordpress/issues/volume24/ej93/ej93a5/…
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
#methoken【業務連絡】すばらしいタイミングで発表申込みがあって,6/29, 30のメソ研 at 福岡大学のすべての発表枠が埋まりました。来週はじめにはプログラムを公開します。招待講演は塩津敏彦先生(久留米大学)です。http://www.std.mii.kurume-u.ac.jp/~shiotsu/ts_intro.html…
posted at 23:53:58
Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
Norouzian, R., de Miranda, M. A., & Plonsky, L. (in press). The Bayesian revolution in L2 research: An applied approach. Language Learning.
https://www.researchgate.net/publication/324900425_The_Bayesian_revolution_in_L2_research_An_applied_approach…
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
「AWSuMツアー2017」 http://mizumot.com/lablog/archives/1201…
posted at 23:23:55
【社会心理学・書籍案内】三浦麻子(著) なるほど!心理学研究法 http://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762829666… どの研究法にも共通する基盤的知識を解説。研究倫理も手厚く扱う。実証に基づく科学としての心理学が「なるほど!」と理解できて,もっと研究したくなる入門書
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Yosuke YANASE (柳瀬陽介)@yosukeyanase
教職員の時間外労働にも上限規制を設けて下さい!! https://www.change.org/p/%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E3%81%AE%E6%99%82%E9%96%93%E5%A4%96%E5%8A%B4%E5%83%8D%E3%81%AB%E3%82%82%E4%B8%8A%E9%99%90%E8%A6%8F%E5%88%B6%E3%82%92%E8%A8%AD%E3%81%91%E3%81%A6%E4%B8%8B%E3%81%95%E3%81%84?recruiter=345868792&utm_campaign=signature_receipt&utm_medium=twitter&utm_source=share_petition… via @change_jp
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Yutaka Ishii / 石井雄隆@yishii_0207
From Early Starters to Late Finishers? A Longitudinal Study of Early Foreign Language Learning in School
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12242/abstract…
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
Age Effects: An Interview With Robert DeKeyser, University of Maryland http://jalt-publications.org/node/2/articles/5156-age-effects-interview-robert-dekeyser-university-maryland…
posted at 16:28:42
MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
The influence of summary writing on the development of reading skills in a foreign language http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X16300161…
posted at 10:30:21
Googleに支配された世界が垣間見られて興味深い→ピザハットのチラシに載ってる英文が酷い「中学生レベルの英語だぞ…」→犯人はこいつだった!? - Togetterまとめ http://togetter.com/li/971145
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Fumiaki Nishihara(西原史暁)@f_nisihara
学術論文というのは、同じ業界の人の中でやりとりされるものなので、その業界の雰囲気が分からないと、内容が理解しにくいものです。なので、一本だけ論文を読んでもうまくいかず、何本か読むことで業界の雰囲気をつかんで位置づけをはっきりさせることが大事。
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Minaka Nobuhiro 〈みなか食堂〉店主@leeswijzer
[欹耳袋]Colorless Green Ideas「科学における「ダメな統計学」を説明した本」(2015年4月4日) http://ow.ly/Lc0yk つ Statistics Done Wrong http://www.statisticsdonewrong.com/
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MizumotoAtsushi@MizumotoAtsushi
"Guiding the reader (or not) to re-create coherence: Observations on postgraduate student writing in …" EAP http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1475158514000484…
posted at 08:49:28
「もっとうまく書けるかもという妄執をやめれば速くうまく書ける-遅筆癖を破壊する劇作家 北村想の教え」 - leeswijzer: boeken annex van dagboek - http://d.hatena.ne.jp/leeswijzer/20150504/1430776130…
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研究ができる人に研究以外の仕事も集中してしまう仕組みは良くないですよね。RT @matiasauquebaux: いろいろ仕事が増えちゃうのは,やっちゃうから良くないんだよね。その点はオレも少し反省してる。
posted at 22:04:32
海外の一流大学の教員はぜったいにやらないような事務仕事が山ほどあって、定期試験はもちろん、入試監督まで教員がやったうえに、給料は三分の一くらいで、教育の負担は3倍くらいで、海外の一流大学教員と同じ研究業績を上げるのが真の国際化(by 文科省)。
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@tera_sawa 平野絹枝 (2011). 「本学会紀要における研究(1991年–2010年)のレビューと展望」『中部地区英語教育学会紀要』40, 307–314.
posted at 18:19:36
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中部は掲載論文の傾向を20年ごとにやってますね。CiNiiでは公開されてないようですが。“@tera_sawa: 各地区の英語教育学会(北海道・東北・関東・中部・関西・中国・四国・九州)の口頭発表・学会誌掲載論文の傾向を整理した資料とかないのかな。ないか。”
posted at 18:18:25
himecas a.k.a. ひめっち@himecas1017
ブログを更新しました: Contact Form 7に確認画面を追加するWordPressプラグイン「Contact Form 7 add confirm」 - http://bit.ly/SvO36c
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ピアソンの相関係数と対照する必要があるときは今まで、ケンドールの順位相関係数を使ってたけど、どうしても弱く出るので、質的変数に馴染みない人が見ると「無相関じゃない?」と言われかねなかった。なお「背後に連続尺度を仮定」というのがミソで、明らかにノンパラな変数で使うのはアウトらしい。
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因子分析なんてどうせ使わないだろうと半信半疑ながら勉強し始めたが、うれしい誤算で大収穫だった。最大の収穫のひとつが「ポリコリック相関」。存在自体知らなかった。順序尺度の観測変数の背後に連続尺度を仮定して、相関を求める手法。 http://kosugitti.sakura.ne.jp/wp/wp-content/uploads/2013/08/polynote.pdf…
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Developing and evaluating a dynamic assessment of listening comprehension in an EFL context http://www.languagetestingasia.com/content/4/1/4 #languagetestinginasia
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「Evernote の中で暮らす」と決めると楽だという話 - Higepon’s blog (id:higepon / @higepon) http://d.hatena.ne.jp/higepon/20140505/1399267936…
posted at 09:35:28
Multidimensional Scaling (MDS) with R / R Data Mining
http://rdatamining.wordpress.com/2014/05/02/multidimensional-scaling-mds-with-r/…
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MacにKH Coderをインストール http://khc.sourceforge.net/mac.html するときに"input-buffer overflow"というエラーでうまくいかない場合、ChaSenを使うことで解決することがあるそうです。 http://ow.ly/wqVUm
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